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2nde,  3e,  4e
Publié le 10 juillet 2026 | Mis à jour le 25 août 2026

Visite - Comment le sais-tu ?

Formule Duo

Une demi-journée pour visiter l'exposition et développer un regard critique sur l'information.

▸ Infos pratiques

  • Durée : entre 2 h 30 (au minimum) et 3 h (dans l'idéal) avec une pause
  • Encadrement : deux médiateurs ou médiatrices
  • Tarif : 120 euros
  • Niveau : 4ème, 3ème, 2nde
La classe sera divisée en deux groupes, le premier partant sur l'atelier Comment le sais-tu ? et le second sur l’exposition Ça résonne. Les deux groupes échangent d'activité pour la deuxième partie.


▸ Atelier « Comment le sais-tu ? »

Dans cet atelier, les élèves découvrent quelques outils pour analyser les informations qu’ils et elles reçoivent avec davantage de recul. À travers des exemples concrets, ils et elles apprennent à se poser des questions, interpréter des données et repérer certains biais de raisonnement. Les activités s’appuient notamment sur des notions de statistiques et de probabilités afin de développer un regard critique sur l’information.

Déroulé

Un premier temps collectif permet aux élèves de découvrir, à travers de petits défis, que notre cerveau peut parfois nous tromper et que nous sommes tous et toutes soumis à différents biais.

Les élèves participent ensuite, en petits groupes, à plusieurs ateliers tournants autour de thèmes variés : corrélation et causalité, représentation des données, compréhension du hasard ou encore changement de point de vue sur une information.

L’atelier se termine par une mise en commun des découvertes réalisées dans les différents groupes et un échange sur les outils permettant de développer son esprit critique au quotidien.

Les contenus et les activités sont adaptés au niveau de la classe.

▸ Visite guidée de l'exposition « Ça résonne »

La visite guidée de l'exposition, adaptée au niveau des élèves, comprend un temps d'explications avec tout le groupe, puis un temps en autonomie sur les différents stands, toujours accompagné par la médiatrice ou le médiateur.

Voir ici pour plus de détails.

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